【皮亚杰认知发展的四个阶段】让·皮亚杰（Jean Piaget）是20世纪最著名的儿童心理学家之一，他提出了认知发展理论，将儿童的认知能力发展划分为四个主要阶段。这一理论对教育学、心理学和儿童发展研究产生了深远影响。
一、
皮亚杰的理论认为，儿童的认知发展是一个由低级向高级逐步演进的过程，每个阶段都有其独特的思维特征和学习方式。这四个阶段分别是：
1. 感知运动阶段（0-2岁）：婴儿通过感官和动作探索世界。
2. 前运算阶段（2-7岁）：儿童开始使用语言和符号，但思维仍以自我为中心。
3. 具体运算阶段（7-11岁）：儿童能够进行逻辑推理，但仅限于具体事物。
4. 形式运算阶段（12岁及以上）：青少年可以进行抽象思维和假设推理。
这些阶段不是绝对的年龄划分，而是根据个体的发展情况而有所不同。
二、表格展示
| 阶段名称 | 年龄范围 | 主要特点 |
| 感知运动阶段 | 0-2岁 | 依赖感官和动作认识世界；缺乏客体永存概念；开始发展基本的协调能力。 |
| 前运算阶段 | 2-7岁 | 使用语言和符号；自我中心思维；无法理解守恒概念；思维具有一致性偏差。 |
| 具体运算阶段 | 7-11岁 | 能够进行逻辑思考，但局限于具体事物；掌握守恒概念；能进行分类和排序。 |
| 形式运算阶段 | 12岁及以上 | 进行抽象思维；能进行假设和系统推理；具备批判性思维和问题解决能力。 |
通过了解皮亚杰的四个发展阶段，教育者和家长可以更好地理解儿童在不同年龄阶段的认知特点，从而提供更符合其发展需求的学习环境和支持方式。
