【巧夺天工造句六年级短句】“巧夺天工”是一个形容技艺高超、精妙绝伦的成语，常用于赞美工艺品、建筑或自然景观的精美和独特。在六年级的语文学习中，掌握这个成语的用法有助于提高学生的语言表达能力和写作水平。
以下是对“巧夺天工”这一成语的总结，并附上适合六年级学生的简短造句示例。
一、成语总结
| 词语 | 巧夺天工 |
| 拼音 | qiǎo duó tiān gōng |
| 含义 | 形容人的技艺非常精湛，超过了自然的巧妙，多用于赞美手工艺品或自然景观。 |
| 用法 | 常作谓语、定语，多用于书面语。 |
| 近义词 | 精雕细琢、鬼斧神工、巧夺天工（近义反复） |
| 反义词 | 匠气十足、粗制滥造、平淡无奇 |
二、六年级适用短句造句
| 造句示例 | 说明 |
| 那件玉雕作品真是巧夺天工，让人赞叹不已。 | 描述一件精美的艺术品。 |
| 老匠人雕刻的木头小动物，栩栩如生，真是巧夺天工。 | 表达对传统工艺的赞美。 |
| 这座古桥的设计非常巧妙，简直是巧夺天工。 | 用于描写建筑或设计。 |
| 妈妈做的蛋糕造型独特，味道香甜，真是巧夺天工。 | 适用于生活中的例子。 |
| 大自然的景色美不胜收，仿佛是巧夺天工的艺术品。 | 用于自然景观的描写。 |
三、使用建议
1. 理解含义：学生应先明确“巧夺天工”的意思，避免误用。
2. 结合语境：根据句子内容选择合适的搭配，如“作品”“技艺”“设计”等。
3. 积累素材：通过阅读和观察，积累更多关于“巧夺天工”的实际例子，丰富语言表达。
通过以上总结与造句练习，六年级学生可以更好地理解和运用“巧夺天工”这个成语，提升自己的语文素养和写作能力。
