【什么成趣的成语五年级下册】在小学语文课程中，成语是重要的语言文化内容之一。对于五年级的学生来说，学习一些常见且有趣的成语，不仅能丰富他们的语言表达能力，还能帮助他们更好地理解传统文化。其中，“什么成趣”的成语是一个值得探讨的话题。
“什么成趣”并不是一个标准的成语，但在实际教学中，老师可能会用“什么成趣”来引导学生思考那些带有幽默、趣味或寓意深刻的成语。这些成语往往结构巧妙、意义深远，非常适合小学生理解和记忆。
一、
在五年级下册的语文教材中，涉及了许多与“成趣”相关的成语，虽然“什么成趣”不是固定搭配，但通过分析常见的成语结构和含义，我们可以归纳出一些具有“成趣”意味的成语。这些成语通常以简洁的语言传达深刻的思想，既有趣味性，又富有教育意义。
以下是一些适合五年级学生的、带有“成趣”意味的成语，并附上它们的解释和用法，便于学生理解和记忆。
二、表格展示
| 成语 | 拼音 | 含义 | 用法举例 | 教育意义 |
| 画蛇添足 | huà shé tiān zú | 比喻做了多余的事，反而坏事 | 他本来已经说得很清楚了，却还要补充，真是画蛇添足。 | 做事要恰到好处 |
| 对牛弹琴 | duì niú tán qín | 比喻对不懂道理的人讲道理 | 他对音乐一窍不通，你给他讲乐理，简直是对牛弹琴。 | 要看对象说话 |
| 掩耳盗铃 | yǎn ěr dào líng | 比喻自欺欺人 | 他明明知道错了，还假装没听见，这不就是掩耳盗铃吗？ | 不要自欺欺人 |
| 守株待兔 | shǒu zhū dài tù | 比喻不主动努力，等待意外收获 | 他整天想着天上掉馅饼，这不是守株待兔吗？ | 要靠自己努力 |
| 井底之蛙 | jǐng dǐ zhī wā | 比喻见识短浅的人 | 他只了解自己的一点知识，就像井底之蛙一样。 | 要拓宽视野 |
三、结语
虽然“什么成趣的成语”不是一个固定成语，但从教学角度出发，结合“成趣”的含义，我们可以找到许多适合五年级学生的有趣成语。这些成语不仅有助于提升学生的语言表达能力，也能激发他们对中华文化的兴趣。建议学生在学习过程中多积累、多运用，真正做到“学以致用”。
