在小学三年级的语文学习中，常见的练习题型之一就是“什么的果实”这样的填空题。这类题目不仅考察学生的词语搭配能力，还帮助他们理解植物的生长过程和自然知识。虽然看似简单，但要写出高质量、原创的内容，还需要一定的技巧和思考。

“什么的果实”这一类题目通常要求学生根据所学的课文或常识，填写合适的词语来修饰“果实”。比如，“苹果的果实”、“桃子的果实”、“葡萄的果实”等。这些答案虽然直接，但在教学过程中，教师往往会引导学生进行更深入的思考，例如：为什么这些植物会结出这样的果实？果实有什么作用？

为了提高学生的语言表达能力和思维能力，教师可以设计一些拓展性的练习。比如：

1. 观察与描述：让学生观察身边的植物，如水果树、蔬菜等，然后用“什么的果实”造句，描述它们的颜色、形状和味道。

2. 想象与创作：鼓励学生发挥想象力，编写一个关于“神奇果实”的小故事，比如“会发光的果实”、“能说话的果实”等。

3. 分类与归纳：将不同的果实按照类型进行分类，如水果类、坚果类、蔬菜类，并尝试用“什么的果实”来命名。

此外，还可以结合科学知识，讲解果实的形成过程。例如，花经过授粉后，雌蕊发育成果实，里面包含种子。这样不仅帮助学生理解“果实”的含义，还能激发他们对自然科学的兴趣。

> 在一次语文课上，老师让我们写下“什么的果实”，我脑海中立刻浮现出院子里那棵老梨树。它的果实圆圆的，黄黄的，咬一口，清甜多汁，让人回味无穷。通过这次练习，我不但学会了如何正确使用词语，还更加热爱大自然中的每一种植物。

总之，“什么的果实”虽然是一个简单的填空题，但它背后蕴含着丰富的知识和无限的想象空间。只要用心去思考和表达，就能写出一篇既有内容又富有创意的文章。