【阿房宫赋知识点归纳总结】《阿房宫赋》是唐代文学家杜牧的代表作之一，是一篇借古讽今、抒发政治感慨的散文。文章通过描写秦朝修建阿房宫的奢华与最终灭亡的结局，揭示了统治者骄奢淫逸、不顾民生的后果，表达了作者对国家兴亡的深刻思考。
以下是对《阿房宫赋》一文的知识点进行系统归纳和总结：
一、作者简介
| 项目 | 内容 |
| 作者 | 杜牧（803—852），字牧之，号樊川，唐代著名文学家、诗人 |
| 时代 | 晚唐 |
| 风格 | 文辞华丽，议论深刻，善于借古讽今 |
| 代表作品 | 《阿房宫赋》《赤壁赋》《泊秦淮》等 |
二、写作背景
| 项目 | 内容 |
| 背景 | 唐代后期社会矛盾加剧，统治者沉迷享乐，杜牧借此讽喻现实 |
| 目的 | 借秦亡教训警示当权者，勿重蹈覆辙 |
| 体裁 | 赋体散文，兼具诗情画意与议论色彩 |
三、内容结构分析
| 段落 | 内容概要 | 主旨 |
| 第一段 | 描写阿房宫的宏伟壮丽，展现秦始皇的奢靡生活 | 展现秦朝强盛与奢侈 |
| 第二段 | 进一步描绘宫殿的奢华，以及百姓的苦难 | 批判统治者的暴政 |
| 第三段 | 讲述秦朝迅速灭亡的原因，强调“仁义不施” | 引出历史教训 |
| 第四段 | 总结历史，警示后人 | 借古讽今，呼吁施行仁政 |
四、重点词语解释
| 词语 | 解释 |
| 六王毕 | 六国灭亡，指秦统一六国 |
| 一人之心 | 秦始皇的心思 |
| 族灭 | 被灭族，形容彻底消灭 |
| 矢 | 箭 |
| 逦迤 | 连绵不断的样子 |
| 焚椒兰 | 烧毁香料，象征奢华被毁灭 |
| 鼎铛玉石 | 把鼎、玉当作铁锅石头一样对待，形容浪费 |
| 金块珠砾 | 把金子当土块，珍珠当石子，形容奢侈 |
五、名句赏析
| 名句 | 出处 | 赏析 |
| “六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。” | 开篇 | 点明秦统一六国，修建阿房宫的背景，气势恢宏 |
| “骊山北构而西折，直走咸阳。” | 描写建筑布局 | 展现阿房宫规模宏大，布局复杂 |
| “戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土！” | 结尾 | 表达秦朝迅速灭亡的悲惨结局 |
| “秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。” | 结尾 | 借古讽今，警示后人应从历史中吸取教训 |
六、艺术特色
| 特色 | 内容 |
| 铺陈夸张 | 大量使用排比、比喻，增强表现力 |
| 对比鲜明 | 将秦朝的奢华与百姓的苦难形成强烈对比 |
| 议论深刻 | 不仅写景，更借景抒情，表达政治观点 |
| 语言华美 | 用词精美，富有诗意，读来朗朗上口 |
七、主题思想
- 核心主题：借秦亡教训，劝诫统治者施行仁政，关注民生。
- 现实意义：在当代仍具有警示作用，提醒人们重视社会公平与道德建设。
八、常见考点
| 考点类型 | 内容 |
| 文言实词 | 如“毕”“一”“族”“矢”等 |
| 文言虚词 | 如“之”“其”“而”“以”等 |
| 句式理解 | 如判断句、被动句、宾语前置等 |
| 内容理解 | 对文章主旨、结构、修辞的理解 |
| 写作手法 | 如铺陈、对比、借古讽今等 |
结语：
《阿房宫赋》不仅是一篇优美的散文，更是一面镜子，映照出历史的教训与现实的反思。通过学习这篇文章，我们不仅能提高文言文阅读能力，更能从中汲取智慧，思考如何构建一个更加公正、和谐的社会。
