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唐雎不辱使命课文原文及翻译

2025-08-23 03:01:15

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唐雎不辱使命课文原文及翻译】《唐雎不辱使命》是《战国策·魏策四》中的一篇历史散文,讲述了唐雎在秦王面前不畏强权、维护国家尊严的故事。文章通过对话展现了唐雎的机智与勇敢,也体现了战国时期外交斗争的激烈与复杂。

一、课文原文(节选)

> 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”

> 安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”

> 秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

> 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”

> 唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

> 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”

> 唐雎对曰:“臣未尝闻也。”

> 秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”

> 唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”

> 秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”

> 唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”

> 于是秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

二、课文翻译

原文 翻译
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!” 秦王派使者对安陵君说:“我想用方圆五百里的土地来交换安陵,安陵君你答应我吧!”
安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!” 安陵君说:“大王您给予恩惠,用大的地方换小的地方,这很好;不过,我从先王那里继承了这块土地,愿意始终守护它,不敢轻易交换。”
秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王听了很不高兴。安陵君于是派唐雎出使秦国。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?” 秦王对唐雎说:“我用五百里的土地换安陵,安陵君却不答应我,这是为什么呢?况且秦国已经灭了韩国和魏国,而你却能凭借五十里的土地得以保全,是因为我看重你是长者,所以没有放在心上。现在我拿出十倍的土地来扩大你的领地,而你却违背我的意愿,是轻视我吗?”
唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?” 唐雎回答:“不是这样的。安陵君从先王那里继承了这块土地,即使是一千里也不敢交换,更何况只是五百里呢?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?” 秦王愤怒地说:“你可曾听说过天子发怒的情形吗?”
唐雎对曰:“臣未尝闻也。” 唐雎回答:“我没有听说过。”
秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。” 秦王说:“天子发怒,会倒下百万具尸体,鲜血流成千里。”
唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?” 唐雎说:“大王可曾听说过平民的愤怒吗?”
秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。” 秦王说:“平民的愤怒,不过是摘下帽子,光着脚,用头撞地罢了。”
唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。” 唐雎说:“这是平庸之人的愤怒,不是士人的愤怒。专诸刺杀吴王僚时,彗星划过月亮;聂政刺杀韩相韩傀时,白虹贯穿太阳;要离刺杀庆忌时,苍鹰扑向宫殿。这三个人都是平民中的勇士,他们心中愤怒尚未爆发,但祥瑞之气已降临,加上我,就是第四位了。如果士人真的发怒,就会倒下两个人,流血五步,天下人都会穿丧服,今天就是这样。”
于是秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” 于是秦王脸色缓和,跪着向唐雎道歉说:“先生请坐!何必到这种地步呢?我明白了:韩国、魏国都灭亡了,而安陵能凭借五十里的土地得以保存,就是因为有先生啊。”

三、总结

《唐雎不辱使命》通过唐雎与秦王的对话,展现了一个弱国使者的智慧与勇气。面对强权,他没有退缩,而是以理服人,最终让秦王不得不低头。文章语言简练,情节紧凑,人物形象鲜明,具有极高的文学价值和历史意义。

项目 内容
文章出处 《战国策·魏策四》
作者 不详(战国策为刘向整理)
主题 唐雎维护国家尊严,不辱使命
人物 唐雎、秦王、安陵君
风格 对话体、言辞犀利、富有气势
启示 在强权面前,智慧与勇气同样重要

这篇文章不仅是语文教材中的经典篇目,也是培养学生爱国精神和思辨能力的重要材料。

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