91之后再上路:网龙重拾在线教育

快讯
文/苑伶 可能因为偏安南方福建,所以在北京谈论在线教育时,很多人会不自觉地忘记“网龙”这个低调的巨头。但其实在这波在线教育热起来之前,网龙就曾做过591up,覆盖了从公务员等职业考试题库到K12教育的整个年龄范畴,甚至还做过K12年龄再往下的母婴类产品——用我自己的感觉来形容,就是“现在大都数在线教育创业者在做的事情,其实网龙都在早前尝试过了”。 就是这样一家公司,在去年将91无线以19亿美金卖给百度之后,决定重新走上在线教育的道路,并选择了家校通用的平板电脑“101同学派”+机器人作为切入点。 那么“101同学派”和电子书包乃至苹果三星向学校优惠出售的自家平板电脑有什么不同呢? 其实101同学派分为老师和学生两端,在课堂教学时,老师可以用平板来做内容讲授之外的辅助,比如当语文老师讲解完一首诗,他需要当堂测验一下学生的掌握程度,便可以打开平板让学生们进行作答,当所有学生都完成作答后,老师便可以在他的平板上实时看到大家的完成情况,是否所有人都掌握了以上讲述的内容,还有什么疑惑点是需要再进一步讲解的,以此来提升原本纸面测验及批改的教学效率。 换言之,101同学派是专门为K12教学所设计的平板电脑,它在系统控制力上高于iPad等非教学专用的平板电脑(比如老师上课可以控制学生平板,不让他们打开系统内其他app避免分心)。 另外,101同学派还可以实时联网进行数据的计算和反馈,一来帮老师大大节省备课(可调用云端资源)、课堂测验批改还有课后作业批阅所占用的时间,二来每个学生都有独立账号,根据其一系列行为系统会更了解他的学习能力,从而个性化地帮他进行学习,比如下课回家后可以针对不同的学生出适合他们水平的习题,帮他们做课后的提高。 所以如上面所说,101同学派不仅仅会被用于课堂教学的场景,它也会是学生回家之后的学习工具,兼有家校两用的功能。而据101同学派总经理林伟透露,按照现在的出货情况来看,学校采购和学生自己购买的比例基本也是五五开,有可能很多学生家长是看到学校采用了觉得产品不错,于是自己给孩子买了一台。 但从长远来看,学校不太可能给每一级的学生都人手采购一台平板电脑,所以最终还是要归于学生家长的自主付费,也只有学生家长主动愿意购买才有可能让孩子回家之后也一直使用。但考虑到一个班级内学生的支付能力差异,并不是所有人都可能购买,所以101同学派先期会更注重一二线城市的推广,而至于偏远地区的学校,则会采用带头捐助的形式,鼓励社会上的其他慈善基金一起来捐助给贫困地区的学校。 售价上,据林伟说,目前他们采取硬件成本价出售+所有软件免费的策略出货,三五年内不打算从这个产品上盈利,现阶段由于还未大规模生产,所以平板成本价格在2600元左右,未来他们希望量产之后,可以将价格控制在1500元以内。 而除了101同学派以外,网龙其实还研发了一款机器人产品,这台机器人是由101同学派作为大脑,加其他部件打造的身体部分组成的。林伟说目前这款机器人更多的是用于和低年级学生健康相关的场景,他们拥有专利的传感器可以做到半米内监测学生的心跳,以应用于考场防止作弊或者是学生感冒发烧的警报,可以实时通知老师对学生进行监护。 但机器人目前网龙并不打算铺开销售,主要生产和销售的还是101同学派。现阶段101同学派正在一些学校试点,产品预计于明年五月份正式上市。 最后,说一些个人感想吧。其实电子书包,或者说教学平板,并不是一个很新的概念,之前国内也有很多学校采购过、尝试过一批电子书包产品。这类产品最明显的问题是其价值和效益并非显而易见的,因此要让学校或者家长做购买决策都有一定难度,除非它有区别于此前产品的大亮点,或者可以帮助老师和学校解决此前他们都无法解决的问题(学科网可以做到2b向学校出售组卷产品或许是一个很好的正面例子,因为组卷是刚需且之前的解决方式太传统太低效),才有可能做到最终的大面积铺开。 当然网龙也有自己的优势所在,此前网龙积累的游戏经验可以用于给101同学派设计更好的交互体验,也更有可能实现游戏化教育的设想,而网龙目前已经有1000人的团队投入这个项目中进行平板上的内容研发,人力和过往经验的沉淀也会是101同学派的一个优势所在。 相关文章: 如何实现在线教育盈利?老师自媒体产品化 课程体系化是在线教育的终极武器 责编:潘星汉 本文原载于36氪,原文标题《91之后再上路:网龙重拾在线教育,切入点是家校通用平板电脑“101同学派”+机器人》
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