教育O2O 线上线下交汇之路还需突破创新

快讯
互联网的普及使得O2O应用场景得到快速扩张,迅速渗透到各行各业,O2O模式井喷的前奏已经响起,但是否意味着每一个行业都可以将自己的业务向O2O这个充满想象力的商业模式进行转变?对于在线教育行业,在线学习过程的不可控制性和学习成果的不被认可使得这一行业一直饱受争议,直到目前也难有定论,可谓知易行难。 线上or线下,教育O2O绕不开的路 O2O模式可以是OnlineToOffline(线上到线下),也可以是OfflineToOnline(线下到线上)。教育领域中O2O的贯通,到底是从OnlineToOffline还是从OfflineToOnline,哪种路径更适合一直众说纷纭。 教育本身是一种体验,伟大的教育家孔子早在两千年前就肯定了“言传身教”,指出了教师在教育中的示范作用,更提出了“因材施教”,强调了学生的个体化差异,点明了教育的个性化特征。《师说》中也提到:“师者,所以传道授业解惑也”,说明教育需要有答疑解惑的过程,学生与老师之间需要有交流互动的体验。纯粹在线教育为主导的教育模式一直处在雷声大雨点小的状态,正因为这种在学习过程和学习成果上体验感的缺失。在线教育平台的发展面临着严峻的形势,从线上到线下去重新拓展线下的资源,困难重重,OnlineToOffline之路走得举步维艰。 反之,在教育领域做的优秀的企业机构大多为线下机构,如新东方在线下教育领域取得了巨大的成功,并于2006年成为中国大陆第一家在美国上市的教育机构,一时风光无限。但新东方们也有着自己的痛楚,新东方属于传统的线下教育培训机构,多年来凭借多教学点名师资源充足行进,面对突然掀起风潮的线上教育,首先是肯定的,其次又是害怕的。俞敏洪对将来在线教育行业的发展前景呈乐观态度,并说未来三五年内地面教育一定会被线上教育部分取代,线上占40%,线下占60%。但是,新东方在线上线下教育的关卡上似乎遇到了瓶颈:线下门店在逐渐冷清,教学模式受到来自媒体与消费者的质疑,BAT、网易、小米等互联网公司强势加入在线教育这个拥有巨大前景的领域,无形中都在给新东方增加压力。新东方对目前转型的现状有些迷茫,虽然在社会化媒体、数据挖掘、移动APP上都做了努力,但是新东方庞大的体制机构自上而下的改革本就困难,在移动互联网时代最核心的技术面前,新东方似乎找不到突破口。难道仅凭与腾讯合作成立在线教育的合资公司真的就能一扫颓势?而如何提高在线教育的用户体验?如何通过在线教育把控学习质量?如何将原有的线下资源转化为线上精品课程……这都将是横亘在新东方面前的障碍。对于新东方们,困境的破解之道就在于发展在线教育,实现从OfflineToOnline跨越,真正建立线上线下相结合的模式,跟上社会大潮流,突破现有的教育O2O的道路。 慧科教育VS开课吧O2O模式:线上线下的交汇 在这一波教育O2O大潮中,慧科教育旗下泛IT学科在线教育平台“开课吧”以其独特的O2O闭环模式所构建的创新教育生态系统逐渐引起教育业内的关注。 在建立在线教育平台之前,慧科教育作为综合教育解决方案提供者,一直关注前沿科技领域。2013年8月,慧科教育启动泛IT综合在线教育服务平台——开课吧。不同于多数教育及培训机构,慧科教育与211、985名校及权威一线名企合作,为开课吧的课程资源做足了准备,并通过线下合作高校来保证O2O教育闭环的实现。 在线教育虽然在学习模式上寻求创新,但最大的诟病就是学习过程不可控、学习成果不被认可,而开课吧在这两方面均做出了卓有成效的成绩。依托慧科教育强大的课程资源,开课吧对其进行影视级的课程制作。这些优秀课程搭载在开课吧先进的基于移动云计算架构的全媒体在线教育云平台上,通过对用户学习行为的分析优化课程及学习者用户体验,通过导学实现对学习质量的监督控制。线下学习中心的建设,更方便了对学习质量的考核。在实现教育O2O方面,开课吧也做了卓有成效的探索。借助慧科教育985、211院校的合作资源,真正实现线上课程与线下课程的学分置换。同时,基于国内知名IT企业合作资源,开课吧线上课程学习可以得到相应名企的职业认证证书,这无疑是对学生在线学习成果的认可,也为学生步入社会就业增加了砝码。不变思变,开课吧注重学习质量控制和学习成果认证,似乎成了其他在线教育平台无法望其项背的优势所在。 教育行业O2O刚刚上路,一切都是变数,无论是老牌新东方们还是猛将慧科教育每一个亲历者都在且行且创新,相信一旦教育O2O模式逐渐成型,会有更多的企业加入战局,下一个上市的教育企业也许就是找到了教育O2O之路的探索者。  品途网专栏作者:郭静 责编:李丹
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